嘮嘮叨叨絮絮聒聒

真的有被救贖的感覺耶~ 跟療癒系人種相處 有種大徹大悟的的幸福 與有智慧的人對話 句句是禪機 處處是獲得 ”與君一席話，勝讀千卷書” 看到村長鼓舞人心的眼神 尊重他人的坐姿 態度 傾聽 難怪大家在分享回饋時 一股腦ㄦ地 卯起來狂講 看得出來大家很喜歡村長分享的課程與觀念 我自己　在村長他平靜堅定的語氣下 平靜地又堅定了一次自己的信念 我想　這樣的人 應該不只我一個 影響力 看不到 但是 感覺得出來 很喜歡村長最後講的那些長在荒野中流傳的故事 饅頭 三年級 木炭 雖然之前都聽過 再聽一次還是有感動 這次最喜歡的是”鐵屋之聲” 從荒野回到人境後 有一班學生問”老師，妳不會叫辦公室老師不要吹冷氣唷?” 當時就跟他們分享了鐵屋沉睡的故事，學生入迷的表情讓我很有成就感^^ 我相信　我已經用這個故事叫醒了一些鐵屋裡的孩子 人多勢強 加油! ===================================================== 今日筆記: 1. 當初的夢想/預計的收穫/ 給自己的幫助/達成的目標 2. 解說員的特質/能力/知識/技能 3. 到目前最擔心/沒信心/最怕遇到的 解說員本質/人與人的角色/bridge/處理人的問題 not知識 讓更多的人了解更廣 教育更廣 自私可擴張到身邊的人 到孩子 到全地球 作法-->改變(good or bad?)信仰背後的態度(夠全面夠完整) 沒有人反環保 沒有人的信念是破壞環境 物種消失 破壞平衡 不夠了解 了解有限 問三次為什麼=哲學 踢館 爲何 自然知識 持續力 blah blah 語言隔閡 語言扭曲真正的感受 剩下的最重要 西藏的觀音 同理心的人恐懼感削減 學員回饋:因材施教 產生共鳴 自然解說 自身做起 放低成見 虛心充實 熱於分享 生命經驗不夠 尊重生命 石頭放回原位 探索生命 不只表象 謙卑的心 用感官帶領心 (不小心忽略身邊的環境) 寫作/攝影 生動解說 走入森林 21世紀解說趨勢 放棄強烈主觀 生態心理學 誠懇的心 分享的心 敢講肯講 敏銳觀察力 時間掌控 結合專業能力 沒誤解 園藝治療課程 知識 解說技巧 踢館的人變成資源 正確的處理態度 借力使力不費力 做中學 學中做 做就對了! 用真心回饋 開始不舒服的時候就是要成長了 冒險治療 鏡花園 -------------------------------------------------------- 1.和大自然做朋友/在天籟下跳舞 2.營火中的木炭(靠在一起) :照顧好自己 結交好的夥伴 走長遠的路 3.傻瓜吃饅頭(買最後ㄧ家就好?):改變終非一日可成 更早的時間點 所做的一切都是必然的 4.小學三年級交小學二年級的熱情: 多一點點，有熱情，還是要唸四年級 5.知識不夠專業的荒野解說員: 讓大自然解說，民眾也敢來參與解說 6.定點-->無實體自然中心 (小王子跟狐狸做朋友 被馴服的過程)賣書地圖設解說站 二格山 7.生態心理學:喚醒人類心中的生態潛意識(被文明蓋住 不是絕望恐懼，樂於幫助，每人可參與) 8. 北風與太陽:(文明是一種墮落，因為恐懼加深文明，手機 電話 ㄧ妹ㄦ 高速公路 病患 恐懼感削減，真正重新建立安全感 高山吃什麼都好吃) 療癒系荒野解說員 9. 鐵屋之聲: 把力氣花在刀口上(魯迅/民初/萬難打破/四萬萬人沉睡之中/睡淺睡深/無法生存/人多勢強) 度過 不會被過程傷害 信騷擾 環境運動 生活一天24小時 人是很脆弱的 熱情--恐懼 甲蟲 鍬形蟲 高蹺珩 留一塊淨土 身在曹營心在漢 高美水蓑衣 ----------------------------------------------------------- 8/17.18.19兒童營隊 五六日 綠活圖 大里崇光國小 9:00~17:00 9/16.17 義工聯合討論會