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【作者介紹】
隆‧克拉克（Ron Clark），大學時代選修教育學分，純粹為了拿助學金，以減輕父母的負擔。他熱愛旅行，大學畢業後，他到歐洲、日本「冒險」了兩年，偶然回到家鄉小鎮，意外當起了小學老師。他發現，教書也是一場充滿刺激的冒險之旅。而且這個工作使他有機會去改變孩子們的一生。
他教的第一所小學在北卡州偏僻的鄉下，結果他把那班教成全國知名，全班同學都獲得耶誕節前夕去白宮作客的殊榮。後來他在電視上看到紐約市哈林區的一所學校，學生更弱勢，資源更缺乏，他立刻找到那家小學，向校方毛遂自薦。結果兩年後，紐約市最難考的明星初中，考進去最多的就是他的學生。
他是講究生活教養的美國南方人。本書的「超基本五十五條」，幾乎都是從小祖母教他的做人規矩。我們從書中看到他過人的熱情，可以了解到他的學生之所以會脫胎換骨，靠得並不只是一大堆規定，主要的是他毫無保留的付出與耐心。
本書在美國出版後，許多教育工作者和家長都覺得相見恨晚。大學爭相邀請他去演講。從美國到日本，許多教育網站都 post 了許多讚譽。他的專屬網站：http://www.ronclark.info/
【內容提要】
本書列出了超基本55條，它是「全美最佳教師獎」得主隆‧克拉克為他的學生定下的班規。
隆‧克拉克是一位熱情、活潑、愛旅行、愛冒險的年輕人，他出生在美國南方重視禮教的家庭，在奶奶和父母教導下，他成為「對人有禮、尊重他人、感激他人、欣賞他人」，並且「懂得享受人生、把握人生的每個機會和每個時刻」的人，他希望別人也能像他一樣擁有豐富、快樂的人生。
克拉克原本對教書並沒有興趣，在讀大學時為了減輕父母的負擔，而申請教師養成獎學金，修習教育課程，畢業後，在偶然的機會中來到家鄉小鎮的學校，在這所偏僻、資源缺乏的小學中，他發現許多學生在成長過程中，沒有得到適當的引導和機會，在孩童純真的感召下，他突然想要留下來，他希望透過教育與努力可以帶給每一個學生更好的人生。
最初這份日常生活規範只有五條，隨著和孩子相處的時日，慢慢被擴增，最後成為一本人生的功課。但是這些規則除了要讓孩子循規蹈矩外，更重要的，是要讓他們為離開教室後的人生做好準備，他們要準備好處裡任何情況，養成可以應付自如的自信。當他們練習並切實遵守這五十五個步驟的計畫表之後，他們將成為樂於學習、可望體驗人生的人。
這五十五條生活守則中，大部分和我們中國人的倫理道德不謀而合，可以歸納為「待人接物要有禮貌」「要懂得尊重別人」「要欣賞別人的優點，不吝於讚美」「要代人著想、要懂得感恩」「要守規矩、有秩序」「抓住今天，不放過每一分鐘」「從錯誤中學習」「去實踐夢想」等等，這樣的老生常談，在隆‧克拉克的筆下卻成為溫馨、有趣、歡樂的點點滴滴。他的每一項規則都有明確的內容和方式，並且要求確實實踐。例如第一條：遇到大人要主動稱呼，清楚回答，你一定要說，「是的，某某老師」或 「不是的，某某老師」。這一條的重點似乎是在你記住並稱呼別人名字時的那份用心與情感交流。第二條，與人互動，眼睛要看著對方的眼睛，點菜時，眼睛要看著餐廳員工的眼睛說：「麻煩您給我一點這個。」第六條，如果別人問你一個問題，你也要回問他一個問題 。我想這些條目的用意不是在形式，而是透過形式如何真誠的關心與互動。每一條規則的背後都可以看到老師的苦心與對學生的期待。
為了讓孩子們養成良好的生活習慣，他認為賞罰分明、說到做到是必須的手段。「收到獎品一定要說謝謝，三秒鐘之內沒有說，立刻收回獎品」要學生懂得感恩。「如果你開口主動要獎品，我就不會給」他希望學生學會接受別人已經給的，但不要期待別人還沒給的，進而明白追求好的表現，是為了自己。「未按時教作業，隔天需留校一小時；全班十天以上交齊作業，第十一天開始老師每天做糕餅給學生吃」他種種的規定，固然有許多嚴苛之處，以至於在他教書的第一年，就有家長受不了，而打電話叫警察去抓他，但同時也可看出克拉克老師的用心良苦。這正符合中國人嚴師出高徒的諺語，國人常誤用美國式的自由、民主，造成近代教育的放縱、一籌莫展，這本書的內容，足以供我們反思。
這本書中還有一些國人沒有想過的規則，就更直得我們深思與借鏡。列如「帶給別人一個小驚喜，至少每月一次」這不只是送一份小禮物，驚喜必須是經過慎重考慮，而且意義深遠的。就是這一條規則使克拉克老師的班級名聞全國。克拉克老師為了想讓同學了解登廣告的過程，在地方報登了一則謎題，後來演變成全國性的回應，最後全班受到美國總統柯林頓及其夫人的接見，成為孩子們一生難忘的回憶。讓生活中充滿驚喜，是克拉克老師的一大目標。
「不要帶零嘴“多力多滋"到學校」克拉克老師個人非常厭惡“多力多滋”，只要有學生帶來被克拉克老師聞到，克拉克老師馬上就會誇張的搜索、沒收、壓碎、扔到垃圾桶中，這條規則後來卻成為師生之間搞怪與歡笑的來源之一。
這是一個充滿個人特色的班規，文靜的老師不必一定要效法克拉克老師，就像克拉克老師在傳授心法中所說：「如果學生喜歡你的人，就會努力配合你。」所有的規則都只是一堆枯燥的文字，如果你無法讓學生感受到你的愛與熱烈的心。每一個老師都有自己的人格特質與個性，有不同的容忍度和標準，大家可以建立適合自己的班級規則，只要你具有教育的理想與熱愛學生的心。
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一、遇到大人，要主動稱呼。大人問你話，你一定要清楚回答。不可以光是點點頭或搖搖頭，也不可以含糊答「哦」或「嗯」。
二、看著別人的眼睛。當別人在講話時，你的眼睛要一直看著他。如果旁邊有人發言，你就轉頭去 面對那個說話的人。
三、如果班上有同學贏得比賽，或有什麼出色的表現，大家都應該鼓掌恭喜他。鼓掌應該持續至少三秒，手掌的角度要剛好，才能拍出響亮的掌聲。
四、課堂上進行討論時，要尊重別的學生的看法和意見。盡可能這麼說：「我同意約翰的說法，而且我還覺得…….」或是「我不同意莎拉的看法。她的觀點很好，可是我認為……..」或是「我認為維克多的看法很棒，他的話讓我想到…….」。
五、贏得任何比賽，或有任何好表現，都不可以炫耀。如果輸了，也不要顯露生氣的模樣。你可以這樣說：「參加剛剛這場比賽真是愉快，希望將來還能和你較較高下。」要不然就說：「是很不錯的一場比賽。」不然就什麼都別說。生氣或說話酸溜溜，說什麼「我剛剛又沒盡全力，你真的沒那麼好」之類的，只是表示你很遜而已。
六、如果有人問你一個問題，你應該也回問他一個問題。如果有人問：「你這個週末愉快嗎？」你不只應該回答愉不愉快，還要回問他。舉例來說：
我：「你這個週末愉快嗎？」
你：「很愉快，我和家人去逛街買東西。你呢？你這個週末愉快嗎？」
讓別人知道，你就跟他關心你一樣地關心他，這是基本的禮貌。
七、咳嗽、打噴嚏、打嗝時，得體的做法是別過頭去，並用整個手掌掩口。不要手握拳。然後你應該說聲：「對不起。」
八、不要用咂嘴、翻白眼等類似動作表示輕蔑。
九、每次我送你什麼獎品，你一定要說謝謝。如果你在收到獎品三秒之內沒有說謝謝。我會把送給你的東西收回來。因為不表示感謝是沒有藉口可以通融的。
十、有人送你東西時。絕對不要嫌棄禮物，也不要暗示你不領情，侮辱送禮的人。
十一、隨時為別人做一些小小的貼心服務，帶給別人一個小驚喜，至少一個月一次。
十二、偶而我會讓學生互相改考卷。為同學打分數時，如果你打錯分數，不管是打太高或打太低，多給的或少給的分數將由你自己的分數扣除。在別人的考卷上只能打「×」，以及答錯題的數目。
十三、我們在課堂上一起讀課文時，你眼睛一定要看著課文的一字一句。如果我叫你一人把課文讀下去，你一定要知道我們讀到哪裡，立刻接著讀下去。
十四、用紙筆作答的所有問答題，都應該以完整的句子回答。舉例來說，如果題目是：「俄羅斯的首都在哪裡？」應該答：「俄羅斯的首都是莫斯科。」此外，與別人對話時，以完整的句子回答問題也很重要，因為那是表現尊重。譬如，如果有人問：「你還好嗎？」你不應該只說「很好」，而應該說：「我很好，謝謝。你呢？」
十五、學年中我不時會發獎品，獎勵學生在操行或學業各方面的優良表現。可是，如果你開口主動要獎品，我就不會給。開口問表現良好有沒有獎，是很沒禮貌的。你努力做個好學生，應該是為了你自己好，而不是為了要有獎品。我通常會獎勵每一個在單元測驗考一百分的同學。如果你考一百分，並開口問你有沒有獎品，所有考一百分的同學就通通都沒有獎品。
十六、每個學生每天都要交每一科目的家庭作業，沒有例外。
十七、課堂上，教完一科要換別科時，換的過程要迅速、安靜、有秩序。大家應該總是以最快的速度，從一本課本換到另一本，連帶所有家庭作業和必要的教材都準備好。轉換的時間應該不超過十秒鐘，我們則以七秒鐘為目標。
十八、做什麼事都要盡可能有條不紊。
十九、當我指派家庭作業時，不要抱怨。抱怨將導致作業份量加倍。
二十、代課老師來代課時，你們要和我在的時候一樣遵守班規。
二十一、要遵守某些課堂禮儀。為了要專心、有條理、有效率，要遵守下列規矩：
A：未經許可，不要離開你的座位。例外是身體不舒服的時候，不舒服的話，徵詢老師同意，快去洗手間或醫護室。
B：不要發言，除非：
1. 你有舉手，我也叫了你的名字。
2. 我問你問題，你回答。
3. 在下課或午餐時間。
4. 老師說你可以說話的時候（像分組討論）。
二十二、你可以帶一瓶開水放在桌上。我在上課時, 不可以問你是不是可以去倒水。你甚至可以放吃的東西在桌上，只要別人沒看到，我也聽不到你吃東西的聲音。
二十三、快速記住學校其他老師的姓名，並這樣打招呼：「葛蘭姆老師早」或「歐提茲老師好。老師今天穿的很漂亮。」（註：如果是全班列隊前進，照規定是不准說話的，所以這時不可以和遇到的老師說話。但是在上下學、下課休息、幫老師跑腿、外出辦事或換教室上課時，你就應該和其他老師打招呼。）
二十四、如廁後要沖水和洗手。使用公廁的話，洗手前要先拿一張紙巾。洗完手要拿著紙巾關水龍頭，再取另一張紙巾擦乾雙手。絕對不要用乾淨的手去碰別人髒手碰過的地方。
二十五、學校會有訪客來參觀。如果參觀我們班，我將派兩名學生去外面迎接。負責去迎接的學生會拿一個歡迎某某先生或某某女士光臨的牌子。來賓到達時，這兩名學生要和他握手，介紹自己 的名字，並歡迎這位來賓光臨。兩位學生先帶來賓簡單參觀大樓的設施，再帶來賓到教室。
二十六、在校內的公用場所，不要幫要好的同學佔位子。如果有同學想要坐下，就讓他坐。不要排拒任何人。全校都是一家人，彼此之間要親切，要尊重。
二十七、不管是我還是其他老師在責罰某名學生時，都不可以盯著那個學生看。
二十八、如果你有家庭作業的問題，你可以打電話給我。如果我不在家，可以這樣留言：「克拉克老師您好，我是誰誰誰。我的什麼什麼作業有問題要請教您。可能的話請您在幾點之前回電話給我。謝謝。」沒必要留言十四次。
二十九、用餐時有些禮儀一定要遵守。
三十、用餐完畢要自行清理。要清潔桌面，確定沒有留下垃圾在地上或附近。不論你身在何處，都要為你自己製造的垃圾負責，確定沒有亂丟，這很重要。
三十一、你在餐廳、旅館等場合所受到的服務，你要懂得惜福感恩。
三十二、搭公車或校車，總是面朝前方坐著。絕對不要轉頭和其他學生交談，不要把任何東西伸出窗外，不要離開座位走來走去。下車時，一定要和司機說謝謝。
三十三、到校外進行戶外教學時，我們會遇見不同的人。當我介紹你們認識這些人時，你們要記住對方的名字。大家離去時，一定要握手道謝，記得要稱呼對方。
三十四、有機會讓你拿東西吃時，不論是「吃到飽」的自助餐還是班上有人請客，絕對不要貪多拚命多拿。不只是因為吃不完會浪費，也因為你如果沒有留下足夠別人吃的分量，是很失禮的行為。
三十五、不論我們是在校內，還是出去做校外教學，如果有人掉了東西，請幫忙撿起來，並物歸原主。即使物主比較靠近東西掉的位置，你還是要彎腰幫忙撿，這樣才顯得有教養。
三十六、如果你走進一扇門，有人在你後面，你要幫他扶住門。如果門是用拉的，你就拉開門，但自己先不進去，扶著門在旁，禮讓另一個人先行，你自己再進去。如果門是用推的，你自己就先進去，再幫後面的人扶住門。
三十七、如果有人撞到你，即使不是你的錯，也要說：「對不起。」
三十八、當我們舉辦校外教學時，進行任何場所都不可以講話。
三十九、進行校外參訪時，不妨讚美一下我們正在參觀的地方。譬如：如果參觀的是別人的家，讚美他家的窗帘很漂亮，聽起來就會讓人覺的很窩心
四十、全校集會時，不要說話，不要東張西望，也不要試圖吸引別班朋友的注意。我們所呈現出來的形象，就是自愛、自重！
四十一、當你在家接聽電話時，一定要應答得體。
四十二、校外參訪結束，你們要握一握我的手以及每一位隨行老師或家長的手。要說謝謝我們花時間帶你們出來，要說你很高興有這次參訪機會。我關心的不是我自己是否被感謝，我是要教你在有人撥出時間精力為你付出時，你要適當地表示感恩。
四十三、進行校外參訪，要搭電扶梯時，大家要靠右邊站，讓趕時間的人從左邊通行。當我們要進入升降梯、地鐵、進出口時，都要先等裡面的人出來，我們再進入。
四十四、排隊時要排成一列，距離前面同學兩、三呎（七、八十公分），雙手垂兩側。臉朝前，絕對不要說話。
四十五、絕對不要插隊。如果有人在你前面插隊，不要說什麼或做什麼。就讓那個人插隊，但要讓我知道這件事，我會處理。
四十六、到電影院看電影時，無論如何都不要講話。我不管電影有多好看，也不管你要告訴旁邊的人什麼事，連悄悄話也不行！不可以把腳放在前面的椅子上。如果要吃東西，必須盡可能不出聲。如果買了一包糖果想在看電影的時候吃，你要在開演前就打開包裝。電影看一半時打開糖果袋，是會吵到別人的。看電影時開著行動電話或呼叫器，也很失禮。
四十七、不要帶零嘴到學校。
四十八、如果有任何同學找你麻煩，讓我知道，我是你的老師，我本來就應該照顧你和保護你。我不會讓學校裡的任何人欺負你或讓你覺得不舒服。相對地，我要求你不要自己處理；讓我處置這個學生。
四十九、捍衛你的信念。如果你全心全意相信自己的方向沒錯，就不要因為別人的否定而畏縮。
五十、要積極地去享受人生。有些煩惱是很不值得的。看事情要看清大小輕重，要專注生命中美好的那一面。
五十一、生活要抱著「別讓將來有遺憾」的態度。如果你想做什麼，那就去做！絕對不要讓恐懼、疑慮或其他阻擋你。如果你想要追求什麼，就全心去追求。是你想做的，就要努力，沒真做到絕不放棄。如果你有什麼夢想，你就要竭盡所能去實現，直到夢想成真。
五十二、你是會犯錯的，請接受這個事實。你要從錯誤中學習，並繼續前進。
五十三、無論什麼情況，一定要誠實。你做了錯事，最好對我坦白承認，因為我欣賞誠實的人，常會因為你的誠實而選擇不給予任何懲罰。
五十四、把握今天。今天是不能重來的，所以不要浪費它。生命是由特別的時刻組成的，先行動再說，抓住這一天。
五十五、在你的能力範圍內，做一個最棒、最棒的人。
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