嘮嘮叨叨絮絮聒聒

http://www.socialwork.com.hk/artical/educate/speeducation/s0601.htm 手足關係與資優標籤 當家中有孩子被冠上資優的標籤，諮商師可以預期家庭會遭遇到的困難，而諮商所必須處理的部份是「父母是否清楚地知道孩子為何被標籤為資優」「家庭必須有所調整為何」，前者可以以父母討論團體的方式進行，而後者往往著重在資優生的手足對自己在家庭中的角色及重要性的釐清。 Cornell&Grossberg(1986)發現在有資優生的家庭終非資優的孩子往往會發生人格調適上的問題，Greniel(1985)報告這是由於手足競爭的增加及合作的減少。不過幸運的是大部分的家庭都能夠調適良好，Colangelo和Brower(1987)發現通常標籤造成的負面效果過一陣子就會消失。諮商師可以藉由幫助家庭開放性地溝通有關資優標籤的問題來有效地處理這個問題。如果家庭成員能夠警覺到某些改變，他們就能夠渡過這個危機並且很快地適應良好。