今天
終於回到水裡了
感動莫名, 興奮異常,
想快樂的高歌一曲
卻愕然發現
早在幾年前沒了美妙的歌聲
只剩下五音不全的破鑼嗓子
現在,連正常言語,
竟都成了一種奢求
什麼時候會完全聲啞.
我不知道.
看她的慈悲心了
罷了
能回到這個綠世界
我已經心滿意足
果然是這兒適合我,
清澈純淨,不需要聲音
沒有身高限制
沒有體重壓力
沒有距離問題
沒有曖昧情愫
水中盡情流淚, 也沒有過度關心
這我待了好幾年的世界
理當很優遊自在了
但, 這全身的痛處是怎麼回事兒?
舊傷, 新傷隱隱刺痛
連在水裡, 都還能看到自己不堪入目的醜陋傷口
不該回來的嗎?
還能去哪?
想趁著大家不注意時
循著前頭的光源
就這樣一路游回大海吧
那裡有我熟悉的家..我懷念的一切
"猛力一推, 竟被反鎖在走不出去的透明裡"
看到大家異樣的眼光
"她不是人吧"..竊竊私語著
說對了一半
半人半魚的我..是個半人
五個小時後, 居然開始喘了, 再也游不動
以為自己還在用鰓交換氣體..
原來早在我給了頭髮與聲音後, 也失去了這東西
雙腳的刺麻感..又持續地提醒著我真實世界的殘酷
付出的代價可真不小阿
我努力學著說你們的語言
卻老是搞不懂人類話中的涵義
我盡量學著談你們的感情
卻總是談不來人類感情的複雜
斷不了思念
狠不下心
下不了手
只能讓自己變成漂浮在海面上的泡沫
載浮載沉..
如果當初
人魚跟王子能當"好朋友"
結局是不是就不會傷人?
折翼的天使Ariel飛不到天堂
斷尾的人魚Ariel游不回大海
只能沉淪.....
沉淪在回憶的五光十色中
This is Fallen Ariel

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今天又重裝備出發了
以為不會再有這麼一天
大家覺得這才是我..
那我呢?
突破心防後.當然會把裝備卸下
重新搭建心防後.當然要再重裝備出發
哪一個是我?
(yoga老師體貼幫我拔罐減壓..恐怖吧..活像隻瓢蟲..)

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Were they Happy Weekends? Yes, they were.
Do the Happy Weeks End? Yes, they do.
吃著胡桃
敷著面膜
聽著歌曲
吃著花生醬
看著照片
刪除, 新增
封鎖, 解除
關上全部的燈
舖著棉被在地板上睡覺
訓練自己堅強
像在戒毒癮一樣
Time heals...

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2/26 寄了一封令人臉紅冒汗的信, 是亂碼信
3/10 終於收到了一封回信, 當然也是亂碼信
看到是亂碼信, 心裡悄悄鬆了一口氣, 有些緩衝時間可以反應與想像信件內容
之前學了..解亂碼信的方法, 此時有些後悔了..
如果我還不會解亂碼信
是不是就可以當作沒看過這封信
很多事情當作沒發生..沒有說得這麼明白..
就可以繼續開心的時光..
一樣去玩一趟再回來
看到信時, 我知道會痛, 但沒想到這麼痛
眼睛像是關不了的水龍頭, 我以為..應該不會這麼傷心的
原來喜歡跟相處不一定相關
嚇到兩個男老師了吧,剛好跑來問我問題的兩個無辜受害者
感謝他們體貼..沒多問
狂掉淚..之後卻能以更燦爛的笑容面對學生
笑得更加燦爛時.轉身抄寫黑板.偶爾會有水龍頭漏水的情況...
該修一修了..
我可是一個女老師呢...
回信時, 鍵盤像是灌了鉛, 打出來的每個字都很重
回了信
當然還是亂碼信
解得出來的..我相信
怪自己心急.沉不住氣.否則結局也許是另一番局面.
至少有嘗試的機會.也許我會是那堆魚蝦蟹中例外的"殺西米"也不一定..
時間果然是關鍵.有些事情一旦問了.接下來的化學變化也會提早作用
連10%的等待都沒了機會..我想這就是衝動的懲罰吧
以為在信中得到答案後, 能一點點收回自己的感情.保護自己
反覆看了信...想到這是他最後給的溫柔與殘忍. 居然又更喜歡了
媽唷..誰來告訴我..我對感情這種該死的執著與勇氣是哪裡來的??
毅然決然的猛的拉了手煞車, 停車, 轉身離開
你也許不會發現, 本來約好一起看世界的另一個.居然...煞車失靈了..
經歷這些後
發現自己的第六感真是準的嚇人
果然是如此的結局
果然傷心了
果然傷得...不輕
但是我相信.我們已經將傷害減到最低了..
這種令人動容的溫柔..謝謝你!

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欲速則不達...
haste makes waste..
我想我有點懂了
既然時間是關鍵...
Time really matters...
那我就不問了..
以最少的好奇心...以我最多的耐心
順其自然吧
我也不想破壞目前快樂的時光
在那之前我會做好心理建設..
等待
再怎麼的詭譎...
我都能接受了
要堅強
這樣的字語
從不同的人口中說出來
居然...
依舊令人恐慌

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尬的
終於撐過去了
恐怖的兩個星期三
Professor Fragment, 請妳相信我不是要當個不上課的壞學生的
實在是有不得已的苦衷
我猜妳的頻率沒有跟我調到同一頻道吧
很想拿出遙控器快轉妳的說話內容..sorry..
完全聽無哩咧公啥..
加上最近發生的事困擾著我..讓我上課嚴重分心
索性快速瀏覽一遍講義..了解這部分的重點..
就把耳朵關上..不然我怕大腦也會隨著妳的口吃 lag 起來
乾脆放縱自己思考一下..最近的苦惱
想不出個所以然..
放棄..
把厚厚三本的台大碩士班英文考古題拿出來做
雖然是幫人家對答案做的
但越來越想考個研究所來唸唸
台北..新竹..台中..彰化...台南...高雄都想考
一年就可以修完學分..論文帶著寫.
反正現在也開始在大學唸書修學分...感覺有回來一點點了吧
今天幫燕伶去彰師大蓋註冊章
看到她的學生證...不禁多看了一眼..
嗯嗯..
可是....想想罷了....再說吧...
懶懶的...要考要快....4/23...
下星期二要上台報告了
有點緊張
本來是我要負責做ppt 跟上台報告教育理論的
很感謝光X 國中的輔導組長主動幫我做ppt...
非常豪邁帥氣的說: 我幾節課, 妳幾節課阿??我來做吧
嘿嘿..感動到差點飆淚..大恩大德..感激不盡
不然我真的會忙到翻過去吧
好加在Professor Fragment放了一小時的影片
黑暗中追夢(Capturing the dream in the dark)
讓我少受一小時的聽力折磨..
影片我倒是很用心欣賞..
感動到淚水模糊視線
文貴--> 先天盲.智障.語言發展遲緩--> 絕對音感資優, 聽過一次曲子就能正確
誤彈奏出來, 能用小提琴模仿人的聲音自我介紹(看到起雞皮疙瘩)
偉智--> 先天盲.智障. 自閉症--> 能準確無誤說出81年之後的日期.星期.發生事件
能聽聲音辨別是哪種火車南下北上, 背出時刻表, 音樂方面表現出眾
馥華--> 後天盲, 不能言語, 全身癱瘓--> 全身靠聽覺取得知識, 用點頭眨眼與注音
版與人溝通, 到彰師大旁聽國文系的課, 希望成為作家, 把愛傳到世界上
每個角落, 會利用時間到醫院或住家鼓勵同是多障的病患
(她是一個勇者, 看著她笑, 也會帶給自己勇氣, 台灣Helen Keller)

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今晚在妳的小世界裡..廚房
我看到妳背對著我
又.哭了
偷偷擦著眼淚
我只能走過去..靠在妳的背上..緊緊抱著妳
不讓妳轉過身.妳就不會知道當時的我有多麼難受.不捨.自責. 無措
說不出去任何一句. 可以安慰妳的話
心很痛很痛. 我聽到彷彿有撕裂的聲音
但不敢落下任何一滴淚水. 讓妳更擔心了
妳也許會覺得當時的我有點無情吧
我什麼事情也不能做
我用我的方式安慰妳
妳感受到了嗎?
我相信妳知道的
我愛妳
妳是全世界我最不願意傷害的人
全世界. 我最不願意見妳傷心難過.
我說過. 小時候妳守護我們. 長大了換我來守護妳
任何人..只要是任何人讓妳難過
我都不會放過他的..
哪怕是我其他的家人也不行..

我卻不小心..讓妳這麼難過了
所以我的自責是說不出來的龐大..與日遽增
對不起
真的對不起
我愛妳
我一直堅強
妳也要堅強
妳別擔心我
我也別擔心妳
可以嗎?
我終於知道我的愛哭是遺傳誰了
本來. 我以為是遺傳把拔
現在才知道..

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作者潘裕豐台灣師範大學特殊教育學系副教授
解讀資優教育的迷思
 
一、資優不等於傑出或成功:資優只是指具有學習的較佳潛能與行為表現,若是缺乏學習的專注與持續,一樣會無所成。所以就教育的角度看來,資優只是一個相對的概念,而非絕對的概念,不是有「小時了了,大未必佳」的諺語嗎?這表示除了資優之外,沒有環境、人格特質、學習動機、技能等的配合,要達到傑出與成功尚有一段需要努力的路要走。
二、智力130不等於情意智能130:許多人時常有一種感覺,認為資優生的認知能力很高,那麼他的情意智能也應該很好才對的想法。但是資優的孩子存在著不平衡的發展現象,他們可能有17歲心智年齡,13歲的實質年齡,14歲的生理年齡,和13歲的情意年齡,這意味著學業上的聰穎與情緒的控制關係不大。資優教育的實施,必須考量資優生的認知與情意發展的不同調發展。
三、資優生並非全能:大部分的資優生是專才,而非全才。因此當接受資優教育的學生表現不佳時,常常有學生或老師認為這個也不會,哪算資優生的嘲諷,這對資優的孩子而言是不公平的。
四、資優教育不只是認知教育:世界各國的資優教育發展都是源於資優生優異的認知表現開始,所以早期首要重點都是以資優生的認知教學為主軸,但是近幾年來,情緒智商(EQ:包括了一個人的自制力、熱誠、毅力與自我激勵的能力)與多元智能的智能觀的盛行,讓我們開始重視資優學生的情意教育。EQ的作者Goleman認為IQ能夠決定一個人未來是否成功的關係遠不如EQ。因此,資優教育的情意教育課程需要重視。
五、資優教育不是超級升學教育:前面所述資優教育的目的之一在於培養資優生成為獨立學習者和智識的生產者。因此,學校的資優教育若只是在運用認知課程以達成升學目的的話,如何培養學生成為獨立學習者和知識的生產者呢?資優教育不能也不該成為升學主義的附庸,必須跳脫升學主義的桎梏,然而當前我們的資優教育的實施現況看來似乎還停留在為升學背書的情況。因此,資優教育要思考是否改變教學的處方(內容)以因材施教,而非只是用普通的課程加深加廣或濃縮課程而已。這意味著資優教育的教學內涵與方式應該不同於普通教育,除了認知的學科內容外,學習如何學習的方法,諸如創造思考、批判思考、問題解決的能力的培養,情意教育和獨立研究能力的培養才是它的主要內涵。

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去愛吧,像不曾受過一次傷一樣
跳舞吧,像沒有人欣賞一樣
唱歌吧,像沒有任何人聆聽一樣
工作吧,像不需要錢一樣
生活吧,像今天是末日一樣
____________________________
差點忘了看這齣韓劇時
是什麼讓我感動掉淚, 是這段文字
差點忘了在心情低落時
是什麼讓我變得這麼的有力量, 是妳們板上的鼓勵
差點忘了當我受到嚴重傷害時
是什麼陪我一路走過來, 是我的勇敢堅強
金三順, ㄧ個勇敢懂事的女孩
我希望自己也可以是....心這麼柔軟的人.
指得不是心軟..也不是溫柔
就是心柔軟...懂嗎
"就算不能在一起
但有一顆很好的心臟
為自己喜歡的人高興, 心痛
不也是一種幸福嗎?"
真有道理
謝謝瑋瑋
i'm gonna enjoy the falling....

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當我發現我在乎的時候
我已經沉淪在愛裡
當我發現我痛的時候
我已經沉淪在失去裡
當我發現我遺忘的時候
我已經沉淪在麻木裡
當我發現我呆滯的時候
我已經沉淪在回憶裡
當我發現我眾所矚目的時候
我已經沉淪在蜚短流長裡
當我發現我沉淪的時候
我已經沉淪在五光十色裡
_________________________
這樣的文字令人心疼
這樣的心情令人不捨
這樣的痛令人...
不忍觸碰

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BROKEBACK MOUNTAIN
Ang Lee
FILM SYNOPSIS
Two young cowboys in the 1960s develop a strong bond that turns to love over the course of a summer in the Wyoming mountains. As they share herding duties in an isolated setting, Ennis and Jack find themselves drawn into a relationship--made impossible by the time and circumstances in which they live--that will color the rest of their lives.
ACCEPTANCE SPEECH
Wow. I wish I knew how to quit you. First of all, i want to thank two people who don't even exist. Or I should say, they do exist, because of the imagination of Annie Proulx and the artistry of Larry McMurtry and Diana Ossana. Their names are Ennis and Jack. And they taught all of us who made "Brokeback Mountain" so much about not just all the gay men and women whose love is denied by society, but just as important, the greatness of love itself. Thank you. Thank you members of the Academy for this tremendous honor. And to everyone at Focus Features, in particular, David Linde, James Schamus, thank you for your love and support. To Bill Pohlad, Tory Metzger, Ira Schreck , Joe Dapello, many thanks, and a special thanks to David Lee. And thanks to my wife, Jane Lin, and my boys, Han and Mason. I love you. On "Brokeback Mountain," I felt you with me every day. I just did this movie after my father passed away. More than any other, I made this for him. And finally, to my mother and family, and everybody in Taiwan, Hong Kong and China. Thank you.
http://www.oscar.com/

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