嘮嘮叨叨絮絮聒聒

這篇是回應玉米粒的~
我看了你的回應..也上去看了文~
想了想..決定不要直接在那網頁回應
以免我的觀念錯誤...間接影響了那位學生
以下是我自己的想法..不知道對妳或者那位學生是否有幫助
如果你覺得ok...再幫我貼過去吧..
sorry...你要考博士班..還添妳麻煩
以下:
活著的意義是什麼?
這是聰明的人 問的問題
這是命太好的人 問的問題
這是遭遇挫折的人 問的問題
這是對自我感到懷疑的人 問的問題
這是日後有資格成為哲學家的人 才問的問題
這是求救的訊號
所以那位學生
依照我謝半仙的推測
1. 不笨
2. 至少不會三餐不繼
3. 目前遇到不小的挫折, 產生了壓力
4. 不認識自己優缺點.興趣.專長.未來生活目標
5. 搞不好以後會唸哲學系或心理系.或者進精神病院
6. 有點想死, 又有點不想死
7. 至少還活得好好的...(這很重要~世界上有很多人做不到~)
因為同一個問題..我問過我自己..
在我人生中..拼命寫著"自殺日記"的時候問過自己千百次...哈!
我畢業的ㄧ個學生..哭著拿美工刀衝到廁所想結束ㄧ切時..也問過我這問題..
前一陣子..我121的學生在日記卡上也問我....
我沒回答她...
連我自己都不知道...都還在追尋的答案..又怎麼回答他人
如果我能很完整的說出人活著的意義....
我想~我已經對我ㄧ生再無所求...死而無憾了吧
就是追求一個未知....才美.才刺激.才值得期待.才令人充滿幹勁..不是嗎?
不斷挑戰自己的極限...潛能...你將不會知道..可以將自己帶到什麼境地...
我不想唱高調的說..生命有多可貴.多美好...應該如何珍惜
就算我答的出來..活著的意義...
那也是"我"活著的意義..."我"的存在價值
絕對不會是另一個人的
我用我生活經驗搜尋出來的生活意義
絕對沒辦法拿來套用在其他人的生命裡, 這樣不會產生任何意義
尤其在我不熟識這位學生的狀況下
我更不敢斷然介入他的生活...給他什麼建議
也許他的人生真的悲慘到無以復加..毫無意義呢?
我該怎麼跟他敘訴.人生有多美好..他的未來有多燦爛?
也許他的家人真的照三餐毒打他..每天遭受同儕怒罵...
我該怎麼跟他開導.身邊還是有很多關心你..愛你的人?
也許他完全無法在學業上得到任何成就感..ㄧ直達不到大家跟自己的期望
我該怎麼告訴他..對自己要有信心..你ㄧ定可以找到人生的方向前進
也許這世界變動太快..價值觀念改變得太Book 11...(註:unbelievable)
我又怎麼跟他保證...好好念書..繼續加油..將來ㄧ定可以出頭天..
也許他每天住在暗無天日的地下室裡...
我怎麼跟他說..每天都有溫暖的陽光灑落窗前..有花香鳥鳴...
也許..也許..很多也許
因為我不知道他的狀況..
也許我們常拿來建議他人.安慰他人的話
對他而言可能是更深的傷害..
這些預想的美好情境..離他太遙遠...
不禁比較..."怎麼你們說的那些幸福,我完全遇不到?"
(謝半仙覺得..他會更快去投河...)
他現在找不到任何讓自己活下去的理由..
絕望的想找到出口..讓自己有活下去的勇氣..
跟他說這些屁話幹嘛?
他用他的思考方式..掙扎著要殺出一條血路..說服自己活著
人的韌性..不可小覤..
畢竟要乾脆的死
也不是ㄧ件容易的事
建議輔導方式:
1.胡思亂想情節輕微者..
不要理他..過一陣子..他自然會找到方法存活下來
2.胡思亂想情節中等者..
了解他的生長背景.目前面對的壓力..從他身邊的人下手輔導..千萬別對當事者講一堆五四三的大道理
3.胡思亂想情節稍重者..
跟他一起看電影或書..邊吃爆米花邊看..開心的笑..用力的哭
之後ㄧ起分享欣賞心得..
建議書單:西藏生死書. 最後14堂星期二的課. 潛水鐘與蝴蝶. ㄧ公升的眼淚.
建議電影:下ㄧ次的微笑.黑暗中追夢(馥華篇).與時間競賽的人.羅倫佐的油...
4.胡思亂想情節嚴重者..
偷偷觀察..默默關心..別過度保護..會讓他越來越脆弱.拉個伴陪你輔導..別成為他唯一支持者..萬一哪天你忙..他可能就去找閻王了..
5.胡思亂想情節超級嚴重者..
乾脆去辦休學啦..反正他讀再多書也沒用.逼他參加慈濟.世界展望會或者紅十字會.周遊列國之後也許可以找到活著的意義...
6.胡思亂想.每天滾來滾去.想死又不想死者..
代表時間還很多..所以好好玩一下..
(a)帶著全班用ㄧ句"好 "話來形容自己.形容他人.自己的紙張上會有全班以及對自己的正面評語
(b)帶他到小房間..嘿嘿.請她閉上眼睛.嘿嘿..慢慢地..說出人生中美好的回憶5件...
(c)如果剩下一個星期活命..寫下..想做的事..想說的話..想見的人...
(d)寫下自己"非死不可"的一個理由
7.胡思亂想到拿美工刀已經準備畫下去者..
(a)且慢..請他簽ㄧ下器官捐贈書(能捐的都捐出來..剛死去..還新鮮的器官最好..)
(b)請他寫遺書要求家長..把本來以後該幫他出的教育基金及生活費都捐去做善事
(c)勸他別割腕.那裏皮膚太薄.會很痛.不容易死去.如果肌鍵斷掉還要浪費社會成本住院..划不來..建議ㄧ定馬上死得成的其他自殺方式..
這樣ㄧ來..他死的就有意義了..反正他活著也找不出意義..不是嗎?
萬一他突然不想死了..
恭喜~
人生就有意義了..呵呵
自殺未遂者...往往最猛!
ㄧ個連死都不怕的人...相信人生路上..再也沒有任何事情可以嚇退他
他可是敢於面對死亡的勇者呢....^^
勇氣不下於那些每天對抗死神的癌症病患...自願體驗瀕臨死亡的絕望..佩服!
如果
一個不知感恩
不懂得珍惜生命
搞不清楚生命意義..
不曉得自己存在價值的人
死去
所遺留剩餘的社會成本
可以"完全轉嫁"給
世界各地飢寒交迫的難民
每天擠破頭搶食物...只爲求生存的人類..
那幹嘛不讓他去死?
西西ㄟ卡快活嘛~~~
問題是
能嗎?
不能!!!
所以死了一點意義都沒有~
活著才有意義!!
ㄇㄉ!
別再問這種無病呻吟的白癡問題....
覺得沒意義
去問問衣索匹亞難民..
去問南亞海嘯的罹難者家屬..
去問911死前也要傳簡訊對家人表達愛意的紐約客
去問問被921地震壓在地底..再也看不到孩子的父親冤魂...
再問我...活著有什麼意義...
打文章突然打到很生氣....sorry....
我想大家都知道..人生本來就是苦痛多..歡笑少..
不然..人爲什麼出生時要哭..死去時要笑?
走這麼一遭...就是帶著淚水不斷學習...
跌倒了就爬起來..怕什麼?
大不了再跌而已..
當你覺得已經盪到了谷底
也就是開始要上坡的時候了
讓自己扯出燦爛笑容...證明給天看...
人不是那麼容易被祂打敗的...不管牠給多少磨難..都會找到出口
讓自己生命裡漸漸轉變..變成歡笑多..苦痛少
帶著"老娘跟你拼了"的想法...你就贏了!!!
人生是自己的..沒有人可以幫你...除了你自己...
意義是自己創造的...沒有人可以幫你找出來...除了你自己...
活著..就是"積極"等待死亡那ㄧ刻的來臨
下一秒鐘會發生什麼事情..誰也說不ㄧ定
也許我寫完這篇文章
出去買個早餐..就被車輾斃了
但是我可以說...我活得有意義..
笑著ㄧ天也是24小時
哭著ㄧ天也是24小時
不會有什麼改變...
我可不想花很多時間自怨自艾..發呆流口水..無病呻吟..思考生命意義...
然後出去買個早餐
ㄧ樣被車輾斃!!
活得沒有意義..毫無靈魂存在..跟死了沒兩樣阿...是個雖生猶死的活死人!
死得超有意義..仍有精神存在..跟活著是一樣的...是個雖死猶生的死活人!
選擇坎坷的人生路走...是生命的勇者
選擇平順的黃泉路走...是生命的卒ㄚ
ㄇㄉ!
我看不起卒ㄚ
因為連他自己都看不起自己了
i survive, and u ?

第一次在這樣的情況下
跟ㄧ家子ㄧ起吃飯用餐..很特別
我見識到了足以跟謝家匹敵的"食神"~
哈~哈~
ㄧ樣快!狠!準!耐!
也有可愛的孩子..好好玩..好開心阿..
_______________________________

r u ok now?
周末了~
從圖書館跟你們分開~~
回來坐在辦公室才有時間看你們今天的日記卡
才知道你昨天有多難過~
sorry...因為忙碌..沒能注意到..
阿~
秀秀咧
乖阿!
麥靠~~~
還說我的話妳有聽進去~
管別人別班怎麼想~我們知道自己班不是書呆子就好了阿
我那三個小時的口水~~~嗚嗚...欺騙倫家感情
(拜託幾咧...你們這麼皮..怎麼可能是書呆子阿...>.&lt)
雖然比賽輸了~
但我知道那不重要
重要的是你們有努力了..
在我心中你們就是第一
男生比賽前故作輕鬆...講些喪氣話..
我想大家不是有心的..是想安慰自己跟女生..得失心別太重
我猜他們是怕大夥ㄦ期望太大..
到時候又像躲避球一樣..輸了難過妳們又哭哭..
他們也捨不得看到那場面吧
也感謝妳們幾個聽了..都犯職業病..訓他們ㄧ頓..
(妳們這麼厲害 ..日後不當老師..就可惜了..哈!!!!)
我已經燒聲
仍在第二場比賽前擠出聲音..跟大家"聊"了一番
看到你們的眼神~我知道小男生聽懂了~^^
果然
第二場比賽有多賣命~大夥ㄦ都感覺到了..就卯起來拼了~~
女生比賽時..也聽到看到小男生賣力的樣子
我邊喊口號邊起雞皮疙瘩..感動!真愛大家!
看到大夥ㄦ努力不懈
結束之後癱在地上
好心疼阿~~~
本來要趕大家回教室寫評鑑的檔案...也狠不下心了
希望你現在心情好點了ㄦ
別跟爸媽嘔氣
妳不說學校的事~誰知道你是怎麼了
我就不相信他們練過"讀心術"..
哈!
今天妳的飲料又被拿錯..orz...
乖厚~老師秀秀~
Have a nice weekend~~

(圖片說明:哈~Please dress my hair...怪小孩某天營養午餐突發奇想的作品..怪怪!)
在這弄頭髮也六~七年了
從來沒像今天..聽到那麼多次的對不起
人果真是一種慣性的動物
香港設計師Simon沒來..我可能有點不習慣..但還是可以勉強換人做做看
當天助理如果不是他..不是他幫我洗頭按摩吹髮
我就會痛苦到不行
就像今天....

(圖片說明:半夜三點被風雨聲嚇醒.看到外面圍牆邊的多肉植物居然開著大大美美的花.正點!難得!撐著傘拿著相機雨中卯起來夜拍.好像北七唷.....呵呵..再來睡~~補充:花草達人"總裁"查證說是曇花ㄟ...還好我有衝去拍照...天亮就枯萎了..)
(圖片說明:7/28看完畢業學生老媽英劇公演回來..又看到一大叢的花盛開...相機裝不下那麼多多花..只能選擇兩朵美麗的花入鏡..心情大好.^^)

早知道今早別上MSN
開了電腦邊工作邊上線..真是愚蠢至極
以為自己的心情已經修復~可以刀槍blue…真是天方夜譚
遇到了
要像朋友一樣的打招呼聊天而不去踩到地雷, 真是密訊引趴蛇波
就是話家常
居然也可以淚流滿面的打字, 真是ㄇㄉ咧..
心
像是石頭丟到水裡
往下沉
一直往下沉
思緒
像是湖面泛起的漣漪…
越擴越大
又越擴越大

to -do list
1. B表-------
2. 聯絡紀錄表------
3. 家長意見書-----
4. 綜合表現成績-----
5. 幹部獎懲-------
6. 資優評鑑------
7. 書錢
8. 教學檔案------
9. 學習單-----
10. 學期教學計畫20周-----
11. 觀摩教案------
12. 獎狀登錄-----
13. PTM會議記錄X 2-------
14. 彰師上課報告作業------
15. 資優班級行事曆
16. 教室日誌-------
17. 教室整理------
18. 綜合座談人員(學生. 老師. 行政)--------
19. 資優學生輔導計畫書 x 30------
20 . 學生生涯計畫檔案 x 30------
21. 學生學習評鑑檔案 x 30 ------

下了兩天的雨
學生的心情應該也受了影響
煩~悶~
北鼻們加油阿!
昨天去考場穩定軍心..幫忙做最後垂死掙扎..哈!甘巴爹~~~
今天一早接到畢業學生惠群的電話..真愛她~
鐙瑩跟琬甄去陪考..好感動~昨天電話打不通..去大甲高中也找不到人
還好有你們陪她..
瑩接過電話說:"一定要來陪的阿..因為我們是17的ㄇㄟ"
天阿..這大男生..總是可以帶給我很多感動
嘻嘻^^
考試要加油!
一直下雨
我又不能出門
嗚嗚..都快變成"御宅女"了啦

(圖片說明: 這個就是牠的樣子..別想改變牠..難不成你想帶牠去瘦身整形?)
選舉期間
看到有挺綠挺藍的民眾 爭得面紅耳赤 甚至大打出手
就像是
去冰店 你要點草莓冰 我要吃巧克力冰 所以在冰店互相咆哮了起來
也像是
去圖書館 你想看漫畫 我想看科幻小說 於是在圖書館互相看彼此不順眼
更像是
在辦公室 你說喜歡木村拓哉 我說喜歡強尼戴普 可能我們就有了不共戴天之仇
好像是
在校園裡 校長說要拼升學率 老師教出快樂的學生 彼此教育理念不同
可以是
在家裡 老公襪子愛亂丟 老婆衣服愛亂買 所以兩個人只好離婚
也可能
在公園裡 男友約會遲到 女友裙子太短 所以兩個人生氣吵架..不約會了
難不成
在布莊店 你想買樸素的布 我建議你買格子布 不聽我話 我就要生氣了?
??????????????????????????????????????????????
大家到底怎麼搞的?
真是荒天下之大謬!!
每天每天 都想改變他人 來接納自己的觀點
為什麼
不能就單純"接納"他本來的存在?
你會帶你家的貓咪去割雙眼皮嗎?
你會嫌你們家的狗坐姿不端莊嗎?
(sorry..一直拿人跟貓狗比..但本質是一樣的)
交往前她就愛穿短裙了..為什麼要她改?
結婚前他襪子就愛亂丟了 為什麼要他改?
教書前就有這樣的教育理念了 為什麼要我改?
你吃你的草莓 看你的漫畫 欣賞你的木村..
我不也可以同時吃巧克力 看科幻 欣賞強尼
然後有說有笑..好好和平共處嗎?
每個人的喜好 追求本來就不盡相同
世界就是由這麼多各式各樣的人事物組成
才顯得格外有趣 不是嗎?
不然就以你自己為樣本
運用現代科技..複製同樣思想的人組成一個世界就好了
不嘗試改變他人
試著接納身邊的不同想法 給予尊重 關愛
同時還是可以做自己
日子會好過很多很多
單純的尊重
單純的接納
無條件的關愛
老師愛學生是希望他們用功唸書成績好?????
家長愛小孩是希望他們長大後奉養反哺????
男友愛女友是因為希望那女生更愛他?????
政客愛民眾是因為希望民眾投票給他?????
作家愛讀者是因為希望讀者繼續買書?????
歌手愛歌迷是因為希望她們繼續追星支持??
當我們付出的關愛有條件時
這世界 就恐怖了
真這麼難嗎?
"空空大師..這是最簡單的一個道理..我懂!但是實行起來卻最難"
"嗯~when u believe, u can do it "
"哇..空空大師英文真好"
"嗯~i am an ET!"
於是
我們在與他人對話時 多了一份驚喜
不知道下一刻 會有怎樣 不同的想法可以交流
我們在跟他人相處時 多了一份期待
不知道下一秒 會有怎樣 特別的舉動可以欣賞
所以
全身的毛細孔都張開了 別人的優點缺點都接納 可以感受身邊的人 多麼美好可愛
腦袋瓜子的細胞都動了起來 看到自己的優點缺點 可以知道自己是多麼的
獨.一.無.二
所以我的心 是自由的
我身邊的人 是自由的
so ...R U free today??
哈哈哈哈哈哈哈~

(圖片說明: 21世紀的孩子比20世紀的孩子辛苦太多了..因為大人們越來越笨!!)
一個原本充滿愛心..跟你我一樣..喜愛這個世界的人
找了個工作
在監獄當獄卒 或者當美國大兵
進到那個環境 看到大家凌虐犯人.戰俘.不把人當人
一開始可能很難接受 還為那些受虐者感到難過
他從來沒打過人
更別說這樣虐待人了
但是工作的同事 因此嘲笑他 上司因此給他壓力
久而久之
他為了融入群體
也開始做著自己不喜歡的事
也開始對於傷害他人..麻木不仁
犯人跟戰俘開始畏懼他 乖乖聽話
他漸漸在工作崗位上..有了身分地位
但是........不鬱足嗎?
成為他人期望下的自己...失去了自我...值得嗎?
要花多少時間才能找回自己?還是迷失一輩子?
我當老師4年
相信任何人都沒有權利 惡意觸碰他人身體
別說打..體罰也不要
老師不行
家長不行
當然男人女人也都不行
因為要讓一個人最快喪失尊嚴的方式..就是打他
對於一個有自尊心..懂得反省的人而言
光用講的..分析的..溝通的..勸導的..嚴肅的說..他就知道怎麼做
要是一旦喪失了尊嚴 在眾人面前打死他 他也麻麻 裝做不在乎..保護自己
連罵都要盡量避免
罵人的臉孔
生氣的臉孔
都是一種負面教育
狂怒時...會說多麼傷人的字眼..你不會發現..那是一種語言暴力
連老師EQ都這麼低...你期待他教出 能自我管理的學生?
所以如果我犯罪要受罰
新加坡的鞭刑 各國剝奪自由的坐牢 少數國家仍有的槍斃
你就直接槍斃我吧!!
為什麼要打小孩?
小狗小貓..一般有3歲小孩的智商
我家的貓狗都可不打..就教得會大小便管理..
小孩為什麼要打?
校園裡 家庭裡 老師打學生 家長打小孩
我們看成理所當然
"怎麼可以這樣?家長怎麼可以打小孩?"
"廢話!我小孩不唸書阿"
"那也不用打他阿?"
"我打了..他以後就會乖乖唸書啦."
"打有用嗎?"
"有用阿..上次打了..那一陣子成績就進步了"
如果看到新聞上 男生打女生 老公打老婆
我們會唾棄
"怎麼可以這樣?男人怎麼可以打老婆?"
"廢話!我老婆討客兄"
"那也不用打她阿?"
"我打了..她以後就不會討客兄了阿"
"打有用嗎?"
"有用阿..上次打了..就一陣子不討客兄了"
你能認同家長打小孩 老師打學生的校園暴力
應該也可以認同老公打老婆 男人打女人的家庭暴力吧
這樣你就要考慮 撥一下心理諮詢專線的電話了
(未免性別歧見..你也可以自由將文中角色對調
改成女人打男人..老婆打老公..當然"討客兄"就要改掉..
未免同志歧視..隨便啦~要改哪裡都可以~乖~賣鬧阿)
學習是一輩子的..一輩子, 要學的東西何其多?
學習積極快樂的生活態度
不是比死背國英數理來得更有意義嗎?
分數真的能代表一切嗎?
需要在孩子們對這世界充滿求知慾望時
狠狠的澆他一桶冰水嗎?
也許他的興趣專長在機械, 電腦, 立體空間, 漫畫, 武俠編劇, 領導才能
這是段考之後..光看成績單看不到的阿
那為什麼就要挨打?
有多少孩子的天真浪漫..濃厚興趣..就這樣被打掉..被否定了?
我們應該要讓孩子自傲還是自卑?
我寧願讓他們自傲
因為太驕傲..出了社會..會經過磨練..受到挫折..慢慢折衷
但是太自卑..也許一輩子都抬不起頭來..不相信自己什麼事都做得到..
好心疼好心疼好心疼好心疼好心疼..
把你丟到火星上..開始教你火星文..明天要背好火星文..要測驗
我就不信你可以考得好..考不好就打你..
"為什麼教了還不會?上課有沒有在聽?"
多麼無辜阿你..
因為那些東西對你而言沒有意思..不知道學了幹麻..
學習認知跟生活經驗沒有連結
你也沒有興趣..卻要因此受罰
讀書不也只是許多學習中的其中一種而已嗎?
我想想
我小時候 學走樓梯 跌倒了 我媽咪沒衝過來給我耳光
我小學時 學騎腳踏車 摔跤 車子爛了..也沒被家人打
我長大 學游泳 教練也沒扁我
我之前 學養魚 老闆也沒笑我
我出社會 學插花 老師也沒拿花盆砸我
我現在 學瑜珈 有些動作做不來 老師也沒說我笨
我每天 開車出門 撞到牆壁 撞到柱子 撞到車子 也沒人對我痛下毒手..
感謝我遇到的這些人
因為要是被打
老娘會卯起來跟他們把命拼 出於個人的防衛機制
這樣一來
我就不會是今天的國中老師 看到什麼都想學..都感興趣
我應該是路上的小太妹 看到什麼不想學 都嫌麻煩
家長常常把孩子的成就當成自己的成就 認為教出優秀的孩子 自己也優秀
老師往往將學生的成績當成自己的成績 認為交出優秀的班級 自己也優秀
真是如此嗎?
這樣的家長 老師跟獄卒有什麼兩樣?
誰沒有壓力?
你們看到孩子的壓力嗎?
拜託幾咧
他們只是孩子
我認為
了解孩子的家長就是好家長
懂得學生的老師就是好老師
給教師及家長的四句箴言
把孩子當成自己
把自己當成孩子
把孩子當成孩子
把自己當成自己
你是 獄卒 美國大兵 還是 德國納粹?
你是 希望成為的自己 還是 別人期望下的你?
"空空大師.我來學校教書第2年.壓力真的很大.越來越不喜歡上班.今天真謝謝妳!"
"免禮免禮"
"空空大師.我就是妳口中的獄卒. 我想我要去跟監獄遞辭呈了"
"善哉善哉"
"空空大師.我聽懂妳的話.但要做到.要像妳一樣心臟那麼強吧"
"好說好說"
"空空大師, 我很高興今天有來.聽妳一席話.我有好多話要跟班上學生說"
"不送不送"
你丟給孩子的是
會發芽長成大樹 的種子
還是日後會發病的 潛伏期漫長的病毒?
也許一輩子不發芽 但是至少有希望 在土壤裡默默開始新生命
也許一輩子不發病 但是潛伏在內 成為不健康的帶原者
哪一個?
在沒進棺材之前
每個人都還是在生產線上的產品
沒有人可以是完成品
每天接觸到的人事物 會對自己或他人造成日後多大的影響
我們不知道
我們期待著

(圖片說明: 因為要做個blogger being.拍攝幸福早餐系列照片.回到了離那裡最近又最遠的地方.途中看到”這棵”樹開花了~忍不住停下來拍了張照片.天空好藍.心情好好!你知道我來過了嗎?)
我很容易相信別人
因為我願意相信別人
寧願被壞人欺騙..也不能傷害一個好人
或者讓一個企圖轉念為善的人難過
當一個人用清澈眼神.跟我說他沒做某件事情時
我就相信他.我該相信的.不是嗎?
不管之前有多少不良紀錄..
我被這人欺騙了幾次
萬一 他這次說的是真話呢?
萬一 他想改過遷善了呢?
我如果懷疑他..傷害了他
也許他以後乾脆連試著說真話的機會都不給自己了
反正也沒人要相信..不是嗎
從此變成一個自甘墮落..忿世嫉俗的人..
我的懷疑
把一個好人變成壞人..這是一種嚴重的傷害
如果對於身邊的人..都要處處懷疑..不是太可悲了嗎?
萬一 他是騙人的呢?
萬一 他就是壞到骨子裡了?
我如果相信他..
也就只是被一個原本就是壞人的傢伙欺騙
我想對我的一生應該不至於造成多大的負面影響
我有夠強的心臟..可以撫平自己選擇信任他人之後..受到的傷害
也許是善意的謊言..相信我也有柔軟的心..能體會得到謊話下的溫柔
但是..不管如何
他要為自己選擇欺騙的行為負責..
也許他的一個小謊話..會造成日後許多人持續的不信任..
是否值得?付出的代價會不會太大了?
這樣的騙子..很令人心疼..令人擔心
勿以惡小而為之,
因福得禍--
現在做了小奸小惡.沒被發現.食髓之後.做了大惡.也許就會造成嚴重後果. 得禍!
勿以善小而不為,
因禍得福--
現在做了小奸小惡.被發現了處罰了.以後便知道警惕自己.連小惡都不做.得福!
我想...沒有絶對絶對的壞人..
他們會變成大家眼中十惡不赦的壞蛋
也許經驗過很多悲慘
家庭不幸福..感情不順利..經濟壓力..被最信任的人背叛..
才導致他們的憤世嫉俗
內心充滿恨意..
我想他們比誰都不快樂
畢竟要違背良心..做出他們明知道不該做的事情..也小掙扎一番吧
對於自己犯下的罪行..麻痺不仁..滿臉不在乎的壞蛋
用一種防禦心把自己包了起來
不讓人家看到他的軟弱..他的狼狽..他的孤單..
幸福離他們好遙遠..他們只是出於本能的保護自己..

麥味登的蔥抓餅加蛋...好Q好軟阿..香香胡椒粉
大安郵局附近的美而美才有的味道...鮪魚蛋餅..不加醬就很好吃!